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做学校社工，与学生们一起成长

时间：2013/01/07 18:31 浏览：Loading...

做学校社工，与学生们一起成长

文/张晶

        我是一名新在岗社工，现在在深圳第三高级中学做学校社工。2010年本科毕业后，直下深圳，一直听说深圳是前沿，是时尚，是黄金遍地的地方，至今来深圳快一年了，个人体味到这里是个让人焦躁又有无限机会等着你去争取的地方。

        记得几个月前刚来学校报到时的那份羞涩。坐在自己的位置上一脸的无措和茫然。督导看着我的脸，笑了，拉着旁边有经验的社工说，“这是你的上岗导师，有什么不懂的，都可以相互交流。工作先不要急于开展，先熟悉学校环境和机构工作流程，其他的都可慢慢来”。

        我懵懂的点点头，就这样开始了新手适应期。那段时间我快速认识了学校领导，熟悉了在工作上有密切联系的老师，我还很快的认识了校车师傅，这样我能很从容的坐校车啦！有空时挨个挨个办公室走，挨个班级的串，做自我介绍，做社工介绍，我总在心里说，新手嘛，意味着一切都是新的，豪气，激情，加一片无知，不管别人的疑问和惊异。我知道大学学习的社会学理论和社工实践在工作中就是个空中楼阁，更多的方法和套路，还要用自己的时间和套路来反思升华，但具体要怎么做，时间要花多久，反思到哪种程度，我是完全不知道方向和核心的。因为看不透，所以事实给了我很透明的答案：这样“游走”下来，并没有太多的学生对社工感兴趣，脸熟倒是很有可能，但他们还是会把你当做陌生人，又或者是心理老师。于是我加大了介绍的功夫，一对一不定地点的认识同学——学生们的体育课，课间休息是我的工作时间。我微笑、打招呼、记下学生姓名和班级、宣传社工理念和近期开展的社工活动、和大家即兴聊天，我喜欢听他们爆冷门，他们也喜欢打听大学和学校外的精彩。

        和老师聊天了解到三高的大部分学生并不十分看重学习成绩，他们有的会开车，有的摄影很厉害，有的喜欢跳舞，有的要出国，各个都如天兵天将般各显神能，我听着津津有味，也羡慕不已，这样的学习多样化，一定会带来社工的活动多样化，多些了解，多些认识，何乐不为呢。

       渐渐的，我开展了调研小组，每周都能定期做小组活动，还和同学一起玩沙龙休闲游戏，和同事们联动的跨校开班会，协助办讲座，还受学生们邀请参加他们的社团活动，和他们一起拍照，跳舞，看杂志，虽然次数不多，但我深深的体味到快乐，相信他们也是如此吧。

        不管怎么说，高中生是社会发展和进步的重要关注点，作为一名学校社工发现他们的各种问题和矛盾，给予支持和潜力发掘是工作的重要内容，以一个着眼点扩散到整个面来，实际上，“最大”是一个结果，而不是过程，不是因为你要做最大就会成为最大，而是我要做最好，最后自然发展为“最大”！

        接下来的工作中，我会跟进不同的学生，发现特点协助他们调整为适合自己的行为习惯，我还要学习有效的辅导小技巧，让同学们在困惑或心情低落时，能及时察觉及时沟通。

        学生每天学习知识，不停的成长。

        我陪伴他们在心理和情绪上不停的成长。

        他们对我的支持，让我在专业素质方面不停的成长。

      回头翻看日历，几天前的我们，几周前的我们，几个月前的我们，这不断寻找，不断纠正的动力就是来自对社工工作意义的追求，做好自己的事情，每天和大家一起成长，开心！