经验学习理论由库伯（D．Kolb）在20世纪60年代末提出，经过不断发展，融合了多种教育思想，目前已经成为一个重要的教育理论。经验学习理论认为，人具有天生的学习能力，学习是将获得的经验转化为知识的过程。

        经验学习理论有几个基本观点，主要是：

（1）学习是一个过程而不是结果；
（2）学习过程源于经验获取；
（3）学习具有整体性和综合性；
（4）学习要求学习者与环境之间能够互动；
（5）学习应导致知识创新。

        库伯认为学习过程是四个环节的循环，首先学习者通过具体经验获得信息，再对信息进行反省和组织，然后经过抽象思维形成理论，最后积极应用理论进行实验或实践，该过程不断重复。库伯认为知识是通过对经验持续地修正而获得的，经验学习的本质是教学的交互性。经验学习强调者积极地参与，能从经验形成理论，并且应用这些理论制定决策，解决实际问题。