青少年是祖国的未来，是振兴中华民族的希望所在。目前我国在校生有2亿多，校园和谐工作不仅关系到青少年健康成长的社会环境，也是维护社会稳定、构建和谐社会的重要基础。在过去的一年中，我们的国家经历了大喜大悲，这种情感也给青少年学生带来了较大的心理影响，尤其是在当前的金融危机环境下，很多家庭面临着比以前更大的压力，这也成为青少年学生间接的危机来源，而青少年学生的身心发展正处于人生的关键期，遭遇意外性危机和发展性危机的可能性较大。因此，做好校园安全工作，切实保障广大青少年的生命安全和身心健康，是每个学校、家庭及全社会义不容辞的责任。

        为了进一步促进社会和谐发展，在全社会形成浓厚的安全文化氛围，2008年，深圳市希望社工服务中心根据自有优势，通过招聘社工和心理学专业人才，旨在打造一支专业性和针对性较强的、专为深圳市中小学生提供心理援助的社会工作服务队伍，并最终获教育局批准成立了深圳市第一家提供社会工作和专业心理健康服务的的青少年危机介入中心，下设危机热线组、危机介入组、历奇训练组和驻校社工组，形成一个完整的危机干预网络；并且通过文献收集和热点讨论，认为可以从心理咨询、心理测验和历奇游戏入手，通过促进人际关系的和谐发展以及课外兴趣的提高，构建和谐学校、和谐社区、和谐家园。

        2009年1月17日，由深圳市教育局、深圳市民政局联合主办，深圳市希望社工服务中心深圳市中小学生危机介入项目策划承办的“希望风帆”大型心理健康系列活动百校（社区）行启动仪式在深圳市实验学校会议厅举行。此后，“希望风帆”大型心理健康系列活动在深圳市各个学校、社区拉开帷幕。

        转眼间，从活动启动到活动的全面开展已经历了四个月。在这短短的四个月时间里，机构、社工共同参与、见证了活动的整个进程，期间有辛苦也有欢乐，更多的是对服务对象成长的见证。本着对服务对象负责的理念，更为了改进我们的服务质量，在此对1月份到4月份之间的“希望风帆”大型心理健康活动做一个阶段性的总结和反思。


一、活动简介

        “希望风帆”大型心理健康活动以“关注心理健康 ，放飞希望风帆”为主题，2009年计划在深圳市的50个学校和50个社区开展活动；通过心理健康知识宣传展、历奇训练游戏、心理测验与分析、现场心理咨询、“心灵之声”留言签名等活动内容，旨在向全市中小学生及其家长宣传心理健康知识、增进家长与孩子的互动与交流、拉近亲子关系、宣泄学习生活中的不良情绪与压力、为他们提供正确的处理挫折和心理危机的途径与方法，帮助他们挖掘自我潜力、提升自信，进一步促进社会和谐发展，促进人际关系的和谐发展以及培养和提高学生课外活动的兴趣，共同构建和谐学校、和谐社区、和谐家园。

二、活动内容

（一）心理咨询
        涉及朋辈关系、学习压力、家庭关系、情感交往等四大常见问题，目的让学生们体验一下心理咨询的感觉，让同学们对心理咨询有一个正确的认识，让同学们知道有这么一个途径可以帮助他们消除心中的困惑。

（二）心理测量
        其中既有专业的心理测量表，也有趣味性的心理问卷，目的是通过心理测验，有助于学生了解自己的心理状态，也有助于咨询师对学生的现状进行评定。

（三）心理历奇训练游戏
        历奇训练，又称外展训练（Outward bound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时盟军在大西洋上屡遭德国U型潜艇的袭击，在海上漂流的船员只有少数人得以生还。后来，人们惊奇的发现——大多数生还者不是年轻力壮的水手，而是那些富有经验，心理素质较强的年长者。通过对这一现象的研究与分析，得到的结论是——能在恶劣环境下求得生存，靠得不仅仅是体能，更重要的是心理素质。

        心理历奇训练引入我国是二十世纪九十年代中期，目前只是作为团队训练的一种手段而存在，是由一些专门的人力资源培训公司在运作。心理历奇训练作为学校教育的内容和学生心理发展的手段在学校得到认同和应用，目前还在初级阶段。2002年在教育部体育卫生司的倡导下，我国7所高校进行了野外生存训练课程的尝试，首次在学校体育课程中引进了心理历奇训练的内容。教育部体育卫生司计划经过几年试验后，将于2007年将野外生存训练列为高校体育课程内容。在中小学校里，只有少数学校做了一些尝试性的试验工作，有待于进一步的发展。

        心理历奇训练的本质是一种体验式培训，它通过学员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟，然后在培训师的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升自我认识。在训练过程中，通过重视关怀和责任的小组活动可以帮助参加者们能够改善自我概念。训练的目标就是“信赖”和“拥有自信”。

青少年要相信自己有改变的机会，给自己足够的时间改善自我的动机与信心。同时工作员要特别不能放弃那些认为自己“我就是这样“我已经没得救，不要在我身上浪费时间”的学生。

（四）心理图片展览
        宣传图片展包括对危机项目的宣传、心理的专业知识介绍和心理图片三个部分。经典心理图片共有四十余幅，主要有中心日常工作的介绍及联系方式，专业心理治疗方法的讲解和与心理学相关的故事，在图片展出过程中伴有咨询员的全程讲解。同学们在图片展中更进一步的了解了心理教育中心，了解了更多的心理学方面的知识，也在各类相关的内容和图片中留恋忘返。前去观看图片的同学络绎不绝，在咨询员的讲解下那一幅幅简单的图片被赋予了生命，静态的图片具有动态的效果。

三、活动完成情况
        截止2009年4月30日，“希望风帆”大型心理健康活动已在学校成功举行10场，社区5场。具体情况详见下表：

（一）学校

场次	学校名称	举办时间	活动地点	工作人员	服务人数	备注
1	深圳实验学校中学部	2009.1.17	该校篮球场	20	500
5	深圳市景莲小学	2009.3.6	该校服务大厅	2	20
6	深圳市第二实验学校	2009.3.12	该校田径场	14	360
7	深圳高级中学北校区	2009.3.16	该校篮球场	16	450
9	深圳市第二职业技术学校	2009.4.13	该校羽毛球场	12	230
10	深圳外国语学校初中部	2009.4.14	该校篮球场	13	200
11	深圳市天健小学	2009.4.16	该校田径场	12	100
13	深圳实验学校中学部	2009.4.24	该校篮球场、田径场	13	165
14	深圳高级中学本部	2009.4.27	高二（6）、（8）班教室	4	104
15	深圳市红岭小学	2009.4.29	该校操场	10	98

（二）社区

场次	社区名称	举办时间	活动地点	工作人员	参与人数	备注
2	深圳市翠岭翠平社区	2009.1.18	翠竹广场	20	50
3	深圳市新田社区	2009.3.1	华润万家超市广场	5	20
4	深圳市莲花北村	2009.3.3	社区中心广场	9	50
8	深圳市雨田社区	2009.3.22	社区广场	6	30
12	深圳市梅富社区	2009.4.23	社区公园	6	30

四、活动评估

        “希望风帆”大型心理健康活动的评估主要涉及以下几方面：
        1、服务对象：从活动反馈表来看，90%以上的人认为：“希望风帆”大型心理健康活动非常有意义，使他们更加懂得团结就是力量的道理；心理方面的活动是很值得关注的，开展这类活动能让自己意识到自己的心理障碍；活动中学生建立了友谊，增强了信任感；从短小的游戏中感悟生活中的道理等。（详见附件二：青少年支援资料，附件三：社区支援资料）
        2、学校及社区：学校老师及社区负责人、居民很欢迎开展此类活动。活动结束后给予很高评价，并希望以后可以多多开展此类活动（详见附件三：“社区支援资料之活动检讨书）
        3、机构：机构对于“希望风帆”大型心理健康活动的意义及其作用给予积极肯定，并计划不断将活动推广至福田、罗湖个学校、社区。
        4、上级主管部门：对“希望风帆”大型心理健康活动的效果予以肯定，曾多次莅临“希望风帆”大型心理健康活动现场，如深圳实验学校中学部等。
        5、媒体：从1月份开始，有第一现场、南方都市报、深圳商报、晶报等媒体跟踪报道过活动相关事宜。